「動物咬傷」課前準備
一、 教學目標：
（一）能瞭解動物、昆蟲及毒蛇咬傷之症狀及急救方式。
（二）培養自救救人的積極態度，並能主動學習安全教育與咬傷急救常識的習慣。
（三）建立動物咬傷急救處理的自信心。
二、授課時間配表：
單元名稱 | 授課節數 |
第一節 動物咬傷 | 0.5小時 |
第二節 昆蟲螫傷 | 0.5小時 |
第三節 毒蛇咬傷 | 1小時 |
合計總授課時數 | 2小時 |
三、學生特質分析：
（一）台灣流浪狗數量眾多，雖然大多溫馴，但若不小心激怒牠，仍有可能會為了自衛而攻擊人類，這些例子可從新聞裡老婦人或小孩被惡犬咬死之報導中印證。而同學在外或許會以嬉戲的心態逗弄路邊野狗，殊不知這樣的動作存在著高危險性。
（二）另外，同學參與戶外活動之機會多，而在野外最令人擔心的就是被蜜蜂或蛇咬傷，因為若傷勢嚴重或攻擊者含毒性，都可能會喪命。因此，學習本課程不只是瞭解動物咬傷之處理方式，更重要的是知道如何保護自己、預防悲劇發生。
四、課前教學研究準備：
（一）瞭解學校現有哪些教學輔助教具，如影片、教學掛圖、投影設備等，以利教學活動之進行。
（二）預先收集相關意外事件之新聞案例，可供老師在課堂上，以個案研討方式與同學做互動討論。
（三）熟悉各種昆蟲、動物咬傷之處理方式，尤其是各種毒蛇之特徵，甚至牠的習性、棲地分佈地帶等，最好都能充分瞭解，以釐清同學錯誤之認知。
五、教學構想：
（一）調查同學家中飼養寵物的種類，詢問有無被其咬傷的經驗，並說明當時處理情形，教師從旁補充糾正。接著以講述法說明動物咬傷原因及處理方法，提醒同學注意傷口感染，避免造成嚴重後果。最後請同學動動腦，路上遇見不友善的惡犬，該用什麼方法安全的離開呢？
（二）以戲劇情節為引言：詢問同學是否看過電影「蜘蛛人」？以及連續劇中常見女主角被毒蛇咬傷、男主角奮不顧身地將毒液吸出，老師詢問同學對這些情節有何看法？接著播放由泰宇提供之「野外安全教室短片－台灣五大毒蛇」影片，使同學能更深入瞭解。
（三）請同學分組討論班上從事野外郊遊或露營活動時，地點的選擇、個人服裝及裝備上，應做好哪些防蛇措施？
育達健康與護理 (四) 課 程 授 課 計 畫 表
課目 名稱 | 動物咬傷 | 使用 | 2小時 | 授課 | 三年級 | 授課 | 楊麗娟 | |
計 畫 | ||||||||
時間 分配 | 講授綱要 | 教學目標 | 教學構想 | |||||
1/2 | 前言
第一節 動物咬傷 一、 種類及原因 二、 處理方法
第二節 昆蟲螫傷 一 、種類和症狀 (1) 蜂類螫傷的症狀 (2) 蠍類及蜘蛛螫傷的症狀 (3) 處理方法 (4) 防範昆蟲螫傷之方法
| ＞動物咬傷亦有其危險性，本課程為學習如何避免被動物咬傷，及若不幸被咬傷，應如何處置。
一、瞭解動物與人類咬傷及其處理。
二、瞭解昆蟲螫傷的種類、症狀及其處理。
| 一、引起動機： (1) 詢問同學是否曾被家中寵物咬傷的經驗？並說明當時處理情形。 (2) 以電影「蜘蛛人」男主角被蜘蛛咬傷後，居然有了超能力為引言，順勢帶入課程。
二、教學活動： ＞以講述法說明遭動物及昆蟲咬傷，應如何處置。
三、學習回饋： (1) 在路上若遇見不友善的惡犬，該用什麼方法安全的離開呢？ (2) 登山活動事先該做什麼防範措施來預防昆蟲咬傷？若不幸被螫傷該如何處理？
四、教學資源： ＊ KintNet國家網路醫院－昆蟲及動物咬傷，http://www.webhospital.org.tw/home/myself/hair27.html ＊ 國際厚生健康園區－動物咬傷的處理，http://www.24drs.com/special_report/first_aid/0910_5.asp
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2/2 | 第三節 毒蛇咬傷 二、 毒蛇的種類與特徵 三、 毒蛇咬傷的徵象與症狀 四、 毒蛇咬傷的緊急處理 五、 毒蛇咬傷的預防
結論
自我評量 | 三、介紹毒蛇的種類與其特徵，並瞭解判斷毒蛇咬傷之徵象與緊急處理方法。
＞使學生習得咬傷處理技能，建立動物咬傷急救處理的自信心。
＞評鑑學生在「咬傷的處理」知能上的學習成效。 | 一、引起動機： ＞女主角被毒蛇咬傷了！男主角奮不顧身地將毒液吸出，聽來似乎很浪漫，但實際上卻暗藏危機。
二、教學活動： ＞播放「台灣五大毒蛇」影片。
三、學習回饋： ＞請同學分組討論班上從事野外郊遊或露營活動時，地點的選擇、個人服裝及裝備上，應做好哪些防蛇措施？
四、教學資源： ＊ 影片－「台灣五大毒蛇」，農委會特有生物研究保育中心製作。 ＊ 綠十字健康網－台灣毒蛇咬傷處理，http://www.greencross.org.tw/toxin/snake/snake_index.htm ＞將本章內容做一總結及回顧。
＞以筆試或指定學生回答等方式進行。 | |||||
