核心能力

核心能力：認識影響交通安全的因素，預防

交通事故發生及把握處理要領，

進而將關懷交通情，實踐於生活中

教學節數

兩節課共100 分鐘

目標

課程規劃及主要內容

時間（分鐘）

說明

1-1-1透過交通關懷接龍競賽與發問技巧培養學生對交通安全的認識及態度能保護自己且樂於主動分享交通關懷的故事

1-1-2透過討論能認識影響交通安全的因素並恪遵防範之道

1-1-3透過影片能認識預防交通事故發生，尊重自己與他人生命

1-1-4能處理意外事故狀況與對各種交通安全危機事件應變的動力

1-1-5藉「闖禍少年影片」能明瞭面對車禍相關法律責任  

第一節課

活動一：馬路如虎口

故事分享與交通關懷趣味接龍競賽與數來寶活動

交通安全教育是交通安全首要任務－深耕交通安全教育從小開始。

一、關懷篇－尊重生命，關懷交通情

意外事故故事分享

刻骨難忘的蘇宇哲同學－蘇宇哲遺愛校園的故事，也不忘提醒新鮮人隨時注意自己的交通。

1.詢問：「你有沒有經歷過交通事故或友人的故事？」

讓學生主動願意回應與故事分享，並詢問車禍造成的原因與受傷處理狀況，讓學生學習表達自己對交通安全的想法。

2.關於交通事故發生狀況，每天在媒體都上演，

也都有不同程度的傷害，我們每個人都應認識

交通安全尊重生命，關懷交通，掌握自身幸福，

讓我們來聽聽這些人的故事。

（1）植物人關懷故事－揭示植物人圖片，關懷宣導62%的植物人肇因於車禍，每位植物人每月花費約6萬元的醫療照顧費用。

（2）火燒車意外事故－1978年生，韓國梨花女子大學幼兒教育系畢業．2000年大四在一場火燒車意外中全身55%重度燒傷，雖保住性命，但卻面目傷殘。

3、交通關懷趣味接龍競賽與數來寶活動

（1）每兩位同學一組發下學習單，討論出最理想交通關懷趣味接龍字語。

（2）最先完成又全對者選最優良三組上臺接受鼓勵，予記獎勵優點乙次。

（進行交通關懷趣味接龍的活動）

（3）能唱出交通關懷宣導數來寶

綜括：分享對交通之關懷能保護自己尊重生命。

二、意外篇－一時之快，交通生意外

衛生署、教育部公佈事故傷害之現況

1.衛生署公佈國人十大死因意外傷害高居第5位

2.說明台北市的交通事故現況- 每年交通事故而死亡約100人，台灣每年約3000人死於車禍

，機車、行人、腳踏車車禍受害占八成。

二、探討篇－意外事故，交通齊探討

藉討論認識－影響交通安全的要素，由「人、車、路」三個要素所構成，交通事故發生的原因：（介紹PPT，並引用成人與學生的生活實例，使其更好理解）

1.人的因素：車禍事件、輪差死角影片觀賞

酒後駕車、生理疲憊等，注意力不集力、不守交通規則、駕駛人視覺死角等

2.車的因素：交通安全你我他
十次車禍九次快 、車輛機件故障，維護檢查之疏忽，行人行走務必小心，車輛行駛未依序前進，像螃蟹霸道橫行，都是車禍主因

3.環境因素：完全的行為及環境隱藏危險
天候、光線、道路缺陷及交通狀況等因素

說明提醒注意造成環境中之意外規範：開車途中手持大哥大說話罰鍰3000元，騎機車中手持大哥大說話罰鍰1000元。

綜括：假如人是一顆西瓜，為了「行的安全」，別拿寶貴的生命去冒險，成為輪胎下的悲劇

四、預防篇－防範未然，預防重治療

交通事故的預防

行車路段隨時停看聽，注意夜間照明更重要。說明行人、行車之安全、禮讓的美德、肇事處理程序對自身生命安全意義的省思。

（一）行人安全

1.行走於行人穿越道或靠邊行走

2.經由行人穿越道、人行天橋或人行地下道穿越道路

3.夜間或陰雨 天應著鮮明衣 物，善用反光飾物、照明工具

（二）行車有序、停車有律、行路有禮

1.十字路口停看聽，保持安全間距

2.走路、穿越道路時應專心，注意左右來車再通過，使用行動電話暫停路邊再通過

（三）行車有禮讓人先行，禮讓是美德

請優先讓位給老人、孕婦、行動不便及抱小孩的乘客

（四）肇事處理程序

（1）臨場如何處理？

     無人傷亡交通事故與有人受傷或死亡

     交通事故

（2）如何報案？ 交通事故時應立即報警處理

     ，報案電話：可撥１１０。

（3）現場處理完畢後應注意辦理那些事項？

      a.民事賠償 b.初步分析研判

      c.刑事傷害告訴 d.肇事逃逸案件

處理程序中應保持：

（一）心平氣和

      不可驚慌失措，救人為先，對錯、責任

      問題交由警察處理

（二）安全第一

      維護自己及現場其他人員的安全，豎立

      三角警示牌，人員迅速撤離道路外

（三）報警處理

      不在現場爭論誰是誰非，立即撥110請

      警察處理，預肇事逃逸車輛，應記下車

      號、車型、顏色並報警處理

（四）迅速就醫

      撥打119叫救護車，傷勢嚴重的傷患不

      可任意搬動

綜括：認識交通安全，為自己、為家人，預防及處理交通事故發生應得宜，防範於未然。

活動二：「闖禍少年」面對的法律問題

關於道德思考與抉擇－我們懂得道德判斷嗎|?

道德判斷要注意些什麼！意圖與行為的關係如何？

五、法律篇－人人守法，道德應自律

安迪和賴瑞與白麗三人行一起開車出遊，安迪無照駕駛，由於疏忽安迪導致車禍，白麗到達醫院前已死亡，賴瑞在急診室經急救後亦不治，安迪嚴重內出血，送開刀房前，向女醫師坦承車是他開的，但開完刀後安迪安全度過危險，媽媽來院探視，詢問車是誰開的？安迪把肇事責任推給經急救後死亡的賴瑞，導致賴瑞的母親除了喪子憂傷外加自責，這一切情形都被女醫師看到與聽到，有一天女醫師查房時詢問安迪為什麼說謊？如果你是安迪，你會承認嗎?

（一）分組討論：將全班分成七組， 每六人一組，選一組長帶領討論，選發表者一名。

我們每個人都做過錯事，做過傷害別人的事!問題在於你要不要承擔?

1.他害怕的是法律的制裁，還是良心的譴責?

2.法律的制裁可以逃避嗎?

3.良心的譴責逃得了嗎?

4.如果你是安迪，你會怎麼說？

5.安廸無照駕駛致車禍肇事，就法律層面他必須承擔那些責任？

也藉此機會讓同學去逐題回答，自己在每一題的答案（引發學生對面對的法律問題的興趣）

（二）說明安迪承認肇事與否？在法律與道德的比較！

綜括：讓同學去省思如何道德的生活？在所有合理可預期的範圍內尋求最大的善，兩害相權取其輕，為了讓自己幸福而道德，不以人為工具而道德，寬恕別人才能解救自己。

第一堂課完

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藉由交通安全之車禍事件故

事分享能引發對交通安全的態度能保護自己。

趣味的暖身活動，目的在引起上課興趣並促進思考，教師可選擇自身較拿手的暖身活動。

能說出傷亡原

因，及各種違規情形以騎乘機車最多。

能聚精會神欣賞影片觀賞

此為搭配PPT的講稿。主要讓同學看見交通事故現況。並省思自身生命安全之維護而能尊重自己與他人生命。

願意思考，並和他人互動討論

透過省思生活中交通行車、停車、行路間大小事提升對自身生命安全意義的省思。

願意為他人付出，助人為樂

藉由在交通安全的情境中危機事故的處理，提醒同學在自己的日常生活中所扮演的角色應冷靜、心平氣和安全第一為要。

1-1-6透過學校之校內外交通安全教育短片能提升對交通關懷的教育

1-1-7透過創意標語設計省思生活中之交通安全在行人、行車能發揮關懷心

1-1-8利用體驗百萬中學堂，急救器材及優良海報展覽動、能實踐力行交通安全於生活之中

第二節課

活動三：松山高中學生通學方式調查與製作校內、外之交通安全教育之短片

六、教育篇－維護交通，教育是首要

1.進出捷運應注意事項：

（1）進出車站，請多利用免費換乘公車

（2）進出捷運請攀持手扶梯

（3）各捷運站均有詢問處

a.悠遊卡加值服務

b.ic單程票購買

c.票卡查詢

2.捷運之美，讓我們的交通更完美

（1）搭捷運注重禮儀排隊進出車箱內

（2）捷運系統禁止事項：最高罰鍰7500元

     a.吸菸含菸蒂

     b.隨地吐痰含檳榔汁、渣

     c.拋棄紙屑含核、 汁、瓜果皮

     d.禁止飲食區內飲食含飲料及嚼口香糖

3.學校 之交通安全教育篇

（1）學校之交通安全教育 文宣、廣播、短片、動畫、網站

（2）學校之交通安全教育影片、跑馬燈

（3）交通安全教育海報展現、標語

綜括：隨機隨處宣導交通安全教育

活動四：交通安全宣導最有創意標語設計

七、宣導篇：今日交通，有愛倡宣導

交通安全宣導標語設計，請分組討論列舉五個
最有創意的口號，哪一個對你最具震撼力？

實施方法：先將討論五個標語寫在學習單上。

 1.將全班分成七組， 每六人一組
 2.每組思考具創意的宣導標語五個
 3.每組將最具震撼力之二個標語書寫黑板上
 4.全班票選出最優前三名並記優點加分

舉例：

 1.醉不上道

 2.讓一步保百年身

 3.尊重路權，你我安全

 4.安全是回家唯一的路

 5.快樂出門、平安回家

 6.逞快一時，悔不當初

 7.珍惜生命勿蛇行、勿飆車

 8.馬路如虎口、行人靠邊走

活動五：「交通關懷」百萬中學堂活動設計及急救器材及優秀海報作品展覽於健康護理教室

八、輔導篇－明日交通，期望會更好

（一）說明認識交通標誌對交通安全的重要性

 1.認識警告標誌、禁制標誌、遵行標誌

2.讓交通標誌保護您回家

（二）自行車安全：大家來找碴？

單車所需安全配備你準備好了嗎？

1.瞭解規定更要確實遵守

 （1）頭部保護最重要，只要撞擊腦易受傷害

（2）安全帽是絕對 必要的裝備不可忽略

2.自行車上捷運搭乘步驟

（1）嚴禁使用電扶梯

（2）採人車合併收費單程收費新台幣80元整

（3）車門內最多可停兩輛自行車

（4）旅客攜帶自行車 應「車不離身」

3.自行車行車安全騎乘常識

自行車行路安全影片宣導：

 （1）違反標誌、標線及號制罰鍰300-600元

 （2）勿行駛及穿越快車道

 （3）勿闖紅燈

 （4）不逆向行使車道

（三）騎機車安全：輕、重型機車的世界

1.交通自律－操控與駕馭的同時讓安全無慮

（1）騎機車要戴安全帽，頭部安全最重要，安全帽讓安全到

（2）未戴安全帽罰500元

（3）未滿18歲不騎機車

2.維持良好車況，熟悉基本維修常識
  （1）不可無照駕駛，如未遵守罰鍰

 （6000-12000元）

（2）機車應定期保養與檢查以保障騎車安全

青少年的飆車行為橫行、防礙行人路權：

超速、超載、酒後開車、闖紅燈、爭道行駛，為交通事故原因，以機、汽車意外造成傷亡最多。青少年騎乘機車事故多，常以新鮮、耍帥或趕時間而逞一時之快，呼朋引伴飆車傷人，待形成一股狂熱後，無疑是向死亡挑戰。人人缺乏「路權」的守法觀念，以致在行走、騎機車或開車時，「路權」遭侵犯及侵犯他人路權而違規，致車禍事故連連。

青少年的飆車行為攻防戰

（1）以抽籤方式組別。（2）以猜拳決定進行順

  序。（3）同學可以由以下觀點去思考：

 A.青少年的飆車行為會不會引發衝動（生理）？

 B.青少年的飆車行為會不會滿足慾望（心理）?

 C.青少年的飆車行為會不會引發犯罪（社會）？

（四）搭公車安全：應先了解行經路線

1.禮讓座位给孕婦、老人；必要時戴口罩

2.車上請勿暄嘩，持手機時，請輕聲細語

3.禁止車上吸煙、喝飲食及車內亂丟垃圾

4.下車時候，請注意右後方來車以策安全

5.貴重物品隨身攜帶，防人多擁擠遭猥褻

（五）汽車行車安全

 1.評估駕駛人身心狀況，注意力及判斷力不佳

  時不貿然上路

 2.保留充裕應變時間，提前採行警示措施

 3.遵守交通規則，不可心存僥倖

 4.為了您及家人請繫安全帶

※「交通關懷」百萬中學堂活動

一、實施方法：

 1.將全班分成兩組競賽
 2.兩組各選一個回答問題同學
 3.由該同學選出協助他且很會答題同學一名
 4.這兩位同學如答不出來再選臺下同組求救（選我！選我！）
 5.兩組各七題以答最快、最正確為優勝隊伍

   與獎勵

二、A組題目：

一.高中職生交通事故發生原因，以那一項造成傷亡最多?

二.學生無照駕駛罰款多少元?

三.禮讓是美德，在捷運車上請優先讓位給那些乘客？

四.民國九十七年事故傷害佔十大死因第幾位?

五.青少年學生幾歲才可以騎乘機車?

六.騎乘機車及汽車中打大哥各罰款多少?

七.青少年請勿飆車，因為十次車禍幾次快?

三、B組題目：

一.意外事故發生時，需打幾號電話呼叫救護車?

二.在捷運系統之禁止事項違反規定：最高罰鍰多少元？

三.專門收容照顧植物人的公益機構?

四.造成植物人之原因，比例最高的是 1.溺水 2.車禍

   3.電擊傷

五.喝酒不開車，請接下一句?

六.喝酒之後絕不開車上路，請猜一句成語?

七.騎乘坐機車未戴安全帽罰鍰多少元? 

※急救海報設計競賽
一、全班分為七組，每組六人，製作一張海報

    設計參與校內競賽

二、急救護理課程設計與急救器材及優秀海報

    展覽

※交通安全教育作業-我家的交通平面圖

結論：

引導思考，我們在忙忙碌碌的生活中，交通安全之重要性，為自己與家人；交通關懷與交通之愛在生活中滋長。遵守交通規則，事故不再有，台北有愛，交通有禮。快快樂樂出門，平平安安回家

綜合活動：

一、教師歸納並提出重點。

二、鼓勵從自己作起，以身作則。

三、問題討論。

               第二堂課完

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能認識學校之校內、外之交通安全教育

提升學生對搭捷運注重禮儀的省思

能作到生命體驗，服務學習

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透過短片看見守秩序對交通安全的重要，

不致壅塞、推擠亂象層出

促使學生能從創意標語設計省思中對交通安全的態度，試著積極而為

看見「知行合一」的重要性。

全班以舉手方式票選最優標語前三名予鼓勵並記獎勵乙次。全班熱情參與後興奮的看票選結果

能回答評量中標誌之了解，行人、自行車之安全注意事項

能說出違規罰款及注意事項

青少年的飆車行為辨論方式

能回答搭公車之安全

能說出共同維護交通安全之

道

獎勵優勝隊伍

每人記優點一

次

熱絡參觀急救器材及優秀海報展覽