物理科數位教學平台(限校內)

物理科的大代誌

1.     學科多元教學活動：使用教具，讓理論與實驗並重方式教學。

 

2.     跨學科合作

(1)統整數學科於力的分解與結合的教學上，教授三角函數與向量概念。

(2)與化學科於原子結構與光譜成因的教學上採協同教學方式。

 

3.     校內外實際參觀教學活動：每年與科研社舉辦中研院參觀教學、科教館參觀教學。

 

4.     應用資源情形：大學入學考試中心、高中物理學科中心、中央大學物理演示實驗。

 

5.     資訊融入教學成效：利用Flash動畫或影片資料，將抽象難懂的觀念或現象具體化。

 

6.     多元評量方式

(1)依據學生進行實驗中後之表現予以評分，建立學生正確的實驗態度與能力。

 

(2)課堂餘時間，鼓勵學生多閱讀科普讀物，依讀書心得酌予加分。

 

(3)鼓勵學生上網聽有關科普的演講，並撰寫心得報告，酌予加分。

 

7.     老師利用資源專業成長：鄭素媚老師多年擔任臺北市物理科輔導團教師，站在課程發展最前線，

                                                                      

                                                                       帶領本科教師群進行專業成長。

 

8.     教學研究會研發成果

(1)製作抽水泵、浮沉玩偶、共振擺、萊頓瓶、變壓器等教具，配合教學單元，讓學生可以動手做學物理。

 

(2)每年固定編修學習資料與上課講義。

 

 

9.     學科專業成長社群：特色課程與自製教材的研發。